მე-9 დღე

ჩემი პროექტის "ნაციონალური ჩაცმულობა და კულტურა" პროტფოლიო

მე-8 დღე

გავეცანით დიფერეციულ სწავლებას სკაფოლდინგის დახმარებით შევქმენით დამხმარე
რესურსი დიფერენციული სწავლებისათვის

მე-7 დღე

მე-7  დღეს მოსწავლის სავარაოდო ნაშრომისათვის   შევქმენით  შეფასების რუბრიკა, სადაც კრიტერიუმების მიხედვით  ხვედრითი წონა განვსაზღვრეთ.
 აღვნიშნეთ მასწავლებლის დღე.

მეექვსე დღე

ბლოგზე ფონის შეცვლა ,სურათების დადება,რედაქტირება ,ფონის შეცვლა. ვიმუშავეთ გეგმაზე და მოსწავლის სავარაოდო ნაშრომზე.

მე-5 დღე

გავიხსენეტ მე-4 დრის მასალა,შეფასების  ჩარჩო,დავიწყეთ  მე-3  მოდული და დავასრულეთ ინტერნეტ კავშირი,კომუნიკაციების საშუალებები, გავაკეთედ ჩვენი  პრეზენტაცია[ნაწილი] ბოლოს ავტვირთედ  დრაივში         და გამოვაქვეყ ნეთ.

მე- 4 დღე

მეორე მოდულის გაგრძელება- ვიმსჯელეთ მიმართულების მიმცემ კითხვებზე.  მოვიფიქრეთ საკვანძო კითხვები ხუთი მიზნიდან გამომდინარე დავგეგმეთ შეფასებების  კრიტერიუმები. განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასებების ფორმები განვიხილეთ.

მესამე დღე

დავასრულე ბუკლეტზე მუშაობა. დავწერეთ ჩვენი პროექტის მიზნები და სტანდარტი. ვისწავლეთ ჩვენი საქაღალდის დაარქივება და მოხსნა, ასევე მაილზე გაგზავნა..

მეორე დღე

გავეცანით  ერთმანეთის  თემებს, დავიწყეთ მშობლების ბუკლეტების შექმნა,,დავიწყეთ პროექტებზე მუშაობა. დავიწყეთ  თემების დასახელება.,ვისაუბრეთ პრროექტების  დაგეგმაზე.
მოვიძიეთ სურათები პროექტისათვის.

პირვველი დღე

პირველ დღეს  გავეცანით სახელმძღვანელოს;
21-ე საუკუნის  უნარჩვევები
გეგმის  შ აბლონი
"რომეო  და ჯულიეტა" მაგალი:თი